课程简介

 现代汉语课程是中文系本、专科最重要的专业基础课程和必修课程、主干课程之一。语言学的主干课程有三门:现代汉语、古代汉语、语言学概论。现代汉语,它不同于古代汉语,不是一门典型的工具课;它也不同于语言学概论,不是一门纯粹的理论课;它不同于写作,不是一门专业的实践课,但是它同时兼有工具课、理论课和实践课的因素。

 由于教学的对象是以汉语为母语的中国学生,他们在进入大学以前,已经比较好地掌握了现代汉语这门工具,而且会比较熟练地运用,所以现代汉语课程一方面要讲述大量有关现代汉语最重要的基础知识,另一方面又要强调以分析方法为核心,目标是把学生对于现代汉语的语感从感性认识提高到理性认识上来,以培养他们良好的语言素质和出色的语言能力。所谓语言素质和语言能力,可以分为三个层面:第一层,理解能力和表达能力;第二层,分析能力和思辨能力;第三层,创新能力和研究能力。根据不同类型的学校、不同性质的专业、不同水平的学生,可以有不同层次的要求,而且具体的要求也可以有所区别,其中,理解能力和表达能力是最基本的,也是每个学生通过学习都应该有比较明显进步的;分析能力和思辨能力,一般学生也应该有所提高,而对比较好的学生则应该有长足的进步。至于创新能力和研究能力,不但比较好的学生应该有一定的培养,优秀学生尤其应该着力开拓。中文系所有课程中,跟自然科学最接近的就是语言课程,包括现代汉语,所以在培养学生的逻辑推理能力以及掌握归纳、演绎方法方面,现代汉语课程理所当然地必须承担起这一光荣而艰巨的任务。

现代汉语课程教学质量的好坏不仅影响到一系列相关语言学课程的学习,而且还直接影响到高师中文系人才培养目标的实现。因此本课程从设立伊始就特别注重自身的课程建设,从教学建设、教学设备建设、教学考核建设、师资队伍建设、实践性教学环节建设等方面作了大量卓有成效的工作,师资力量雄厚、教学特色鲜明、教学效果优良,并于1998被评为校级重点建设课程几年来,本课程严格按照学校有关课程建设的规定和课程组制定的《现代汉语课程建设实施细则》有组织有计划、扎扎实实地进行着建设工作,取得了预期效果,于2001年顺利通过了校课程建设委员会的评估验收。

目前,我系本课程建设依然保持着良好的态势,它将圆满完成各项既定任务。


池州学院精品课程版权所有